Rapat Tindak Lanjut Berita Acara Asesmen Lapangan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

OKU Timur, (04 Mei 2026) – Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) Universitas Nurul Huda menyelenggarakan Rapat Laporan Evaluasi dan Tindak Lanjut Berita Acara Asesmen Lapangan (AL) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Fakultas Ilmu Pendidikan yang bertempat di Ruang Rapat Kampus B Universitas Nurul Huda.

Kegiatan ini hadidiri oleh Rektor dan Wakil Rektor Universitas Nurul Huda, Dekan dan Wakil Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Ketua Program Studi PBI, Team Task Force PBI, Ketua Unit , serta tim LPM sebagai fasilitator penjaminan mutu. Rapat ini dilaksanakan sebagai langkah lanjutan setelah selesainya proses asesmen lapangan, guna memastikan setiap rekomendasi dari tim asesor dapat ditindaklanjuti secara sistematis.

Dalam rapat tersebut, LPM memaparkan hasil evaluasi terhadap berita acara asesmen lapangan yang mencakup berbagai temuan dan catatan penting. Pembahasan difokuskan pada penentuan prioritas perbaikan serta penyusunan strategi tindak lanjut yang realistis dan terukur.

Proses diskusi berlangsung secara interaktif dengan melibatkan seluruh peserta, terutama dalam mengkaji aspek-aspek utama seperti kualitas pembelajaran, kinerja dosen, tata kelola program studi, serta dukungan sarana dan prasarana. Setiap unit diberikan ruang untuk menyampaikan masukan sekaligus menyusun rencana aksi sesuai bidang masing-masing.

Rapat ini juga menjadi momentum untuk memperkuat koordinasi lintas unit dalam mengimplementasikan sistem penjaminan mutu internal secara konsisten. Dengan adanya keselarasan langkah, diharapkan seluruh tindak lanjut yang direncanakan dapat berjalan efektif dan berkelanjutan.

Melalui kegiatan ini, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris diharapkan mampu meningkatkan kualitas akademik serta memperkuat kesiapan dalam menghadapi penilaian akreditasi. Evaluasi yang dilakukan tidak hanya menjadi bahan perbaikan, tetapi juga sebagai dasar pengembangan program studi menuju kualitas yang lebih unggul dan berdaya saing.